OTİZM

      Otizm yaşamın ilk 3 yılında ortaya çıkan ve yaşam boyu süren gelişimsel bir bozukluktur. Otizm etkilediği kişinin sözel ve sözel olmayan becerilerinde, sosyal iletişim becerilerinde, oyun becerilerinde ve dil gelişimde ciddi bozukluklar meydana getirir. Yapılan araştırmalar otistik bozukluğun görülme sıklığının 10.000'de 4-5 arasında olduğunu göstermektedir. Otizm “Yaygın Gelişimsel Bozukluklar” başlığı altında bulunmaktadır. Rett bozukluğu, Çocukluğun Dezintegratif Bozukluğu, Asperger Bozukluğu ve Başka Türlü Adlandırılamayan Yaygın Gelişimsel Bozukluk (PDD NOS/atipik otizm) da bu grubun içinde yer alan diğer bozukluklardır.
 
Otistik Çocuklarda Görülen Özellikler Nelerdir?
• Göz kontağı kurmakta güçlük çekerler.
• Diğer çocuklar ve yetişkinlerle etkileşimde bulunmakta zorlanırlar.
• Dil gelişimlerinde yaşıtlarına oranla belirgin bir gecikme vardır.
• Sağa sola veya öne arkaya sallanma, kendi çevresinde dönme, el çırpma, nesneleri çevirme gibi tekrarlayıcı hareketleri vardır.
• Ekololik konuşma; duyduğunu aynen tekrarlama vardır.
• Planlarda değişiklik , beklemek zorunda kalmak gibi belirsiz durumlara, isteklerinin engellenmesine Ya da yaptığı şeyi tamamlayamamasına  aşırı tepki gösterebilirler.
• Sarılma, öpme, dokunma gibi fiziksel temastan kaçınırlar
• Dikkat süreleri kısadır ve ilgileri son derece kısıtlıdır.
• Oyun kurma becerileri yoktur.
• Bazı seslerden rahatsız olup kulaklarını kapama , bazı seslere tepkisiz kalma, kuvvetli bir ışığa ya da hareketli parlak nesnelere uzun süre bakabilme, sıcak veya soğuğu ayırt edememe gibi duyusal uyaranlara farklı tepkiler gösterebilirler.

Ne Zaman Yardım Almalı?
Konuşmada gecikme ya da anormallik otizmde çok sık görülür. Dil gelişimindeki sorunlar otizmin çok önemli bir parçasıdır. Konuşmada gecikme, göz kontağı kurmaktan kaçınma ,anne baba ve çevresine karşı ilgisizlik ve yukarıda belirtilen özellikler gözlendiğinde vakit kaybetmeden bir uzmana başvurmak gerekir. Otizmde ilk 3 yılda erken tanı ve müdahale çocukların gelişiminde ve otizmin birçok belirtisinin ortadan kalkmasında oldukça önemlidir.

Nasıl Çalışıyoruz?
 Otistik çocuklarla yapılan çalışmalarda, en iyi tedavinin özel eğitim olduğu görüşü benimsenmiştir. 
 

Otistik çocuklarla yapılan çalışmalarda öncelikle çocuğun temel ihtiyaç ve becerilerini belirleyerek, ona özel bir bireysel eğitim programı hazırlıyoruz. Hazırlanan bireysel eğitim programına uygun olarak davranışçı yaklaşımla çocuklarla bireysel eğitim çalışmalarını sürdürüyoruz. Çocukla yapılan eğitim çalışmalarının yanı sıra ev eğitim programı hazırlayarak ailenin çocuğun eğitimine katılımını destekliyoruz. Düzenli anne baba görüşmeleriyle aileyi otizm konusunda bilgilendirip , ev ve sosyal ortamlarda yaşanan sıkıntılara birlikte çözüm üretmeye çalışıyoruz.